《新课程教学》可以用于职称评定吗？
《新课程教学》可以用于职称评定。这是一份教育工作者教育教学的指导刊物和教育课程改革的研究刊物，适用于评中gaoji职称时的论文发表。具体要求可能因地区和单位而有所不同，建议根据单位文件或上级部门的要求进行具体确认。
《新课程教学》期刊基本信息
《新课程教学》期刊是由巢宗祺、廖伯琴等26位zhiming专家担任期刊编委的guojiaji期刊，主管单位为中华人民共和国教育部，主办单位为北京师范大学音像出版社。
该期刊自创刊以来一直致力于为中国基础教育的新课程改革贡献自己的力量，为广大教育工作者提供交流互动的平台。其内容涵盖了教学研究、教学实践、教育信息化等多个方面，旨在反映当前新课程教学的最新成果和教学经验，推动新课程教学的进一步发展。
同时，《新课程教学》期刊还关注教育公平和弱势群体教育，致力于推动教育机会的均等和教育的全面和谐发展。其特点包括紧密结合新课程教学实践、注重理论性与实践性相结合、突出时代性和创新性、强调多元化和包容性、重视学术规范和严谨性等。
总的来说，《新课程教学》期刊是一本具有较高学术价值和影响力的期刊，对于广大教育工作者和教育教学研究者具有重要的参考价值。
《新课程教学》期刊的投稿要求
《新课程教学》期刊的投稿要求包括以下几个方面：
1.论文应符合期刊的办刊宗旨和研究方向，具有学术性、创新性和实用性。
2.论文应符合期刊的格式要求，包括标题、作者信息、摘要、关键词、正文、参考文献等部分。
3.论文应具有较高的学术水平和质量，未在其他刊物上发表过，且不涉及泄密、侵权等问题。
4.论文应按照期刊的投稿指南进行排版和整理，包括字体、字号、行距、页边距等。
5.论文的实验方法和技术应具有科学性和可行性，数据分析和解释应合理、准确。
6.论文应遵守学术规范，引用文献应真实、准确、完整，不抄袭、不剽窃他人成果。
7.论文应具有较高的学术价值和实用性，对于教学和科研工作具有一定的参考意义和应用价值。
8.论文应注重理论与实践相结合，关注教育改革和发展中的热点和难点问题，具有一定的前瞻性和指导性。
需要注意的是，《新课程教学》期刊的投稿要求可能因具体情况而有所调整和变化，建议投稿前仔细阅读期刊的投稿指南和要求，按照要求进行排版和整理，以提高论文的录用几率。
